Congreso Internacional de Innovación Educativa 2021

Congreso Internacional de Innovación Educativa 2021

Congreso Internacional de Innovación Educativa 2021

  • Congreso
    • Bienvenida
    • CIIE Talks
    • Objetivos
    • Preguntas frecuentes
    • Congresos anteriores
    • Sé un patrocinador
  • Registro
    • Participantes
    • Ponentes / Posteristas
    • Exatec
    • Grupos
    • Comunidad Tec (Tec, Tecmilenio, TecSalud y Sorteos Tec)
  • Contenidos
    • Programa general
  • Precios
  • Convocatoria
    • Sesión informativa
    • Comité Científico
    • Temas
    • Tipos de contribuciones
    • Criterios de calidad
    • Código ético
    • Constancias de ponentes
  • Memorias y Constancias
    • Memorias
    • Constancias
  • Prensa
    • Noticias
    • Videos
    • Galería
    • Redes sociales
  • Contacto
  • ES
  • EN

Paulo Santiago

Dirección de Políticas para la educación y competencias OECD

    Dirección de Políticas para la educación y competencias OECD

    Paulo Santiago es Jefe de la Policy Advice and Implementation Division (PAI) dentro de la Dirección de Educación y Habilidades. Desempeña un papel de liderazgo en la provisión de asesoramiento basado en evidencia sobre políticas educativas para los miembros de la OCDE y los países asociados, tanto colectiva como individualmente, en todos los sectores de la educación.

    También gestiona el conocimiento y la movilización de la Dirección para garantizar que el trabajo de la misma se explote de manera efectiva en todos los países y dentro de la OCDE.

    Como analista en la Dirección de Educación y Habilidades, asumió la responsabilidad de una serie de revisiones a gran escala en todo el país que cubren una variedad de áreas de políticas educativas que incluyen políticas docentes, políticas de educación terciaria, evaluación educativa y valoración, uso de recursos en educación escolar y financiamiento escolar. Este trabajo ha generado líneas políticas de la OCDE, marcos analíticos integrales, trabajo de desarrollo para futuras recopilaciones de datos, así como una gran cantidad de información sobre las prácticas de los países. También ha dirigido revisiones de políticas docentes, políticas de educación terciaria, políticas de evaluación educativa y uso de recursos escolares en más de 25 países.

    El señor Santiago tiene un doctorado en Economía de la Northwestern University.