{"id":3516,"date":"2015-12-16T18:01:48","date_gmt":"2015-12-16T18:01:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ciie.itesm.mx\/es\/?p=3516"},"modified":"2016-01-25T16:25:49","modified_gmt":"2016-01-25T16:25:49","slug":"aprender-sobre-nuevas-formas-de-ensenar-fue-el-tema-de-cierre-del-segundo-congreso-internacional-de-innovacion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciieanteriores.mx\/2023\/es\/aprender-sobre-nuevas-formas-de-ensenar-fue-el-tema-de-cierre-del-segundo-congreso-internacional-de-innovacion-educativa\/","title":{"rendered":"Aprender sobre nuevas formas de ense\u00f1ar fue el tema de cierre del Segundo Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"

\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0En el tercer y \u00faltimo d\u00eda de actividades del CIIE Robert Duke habl\u00f3 de la memoria experiencial como componente fundamental de la educaci\u00f3n; Tyler DeWitt puso en una particular perspectiva la ense\u00f1anza de la ciencia a trav\u00e9s del storytelling; Juan Freire, plante\u00f3 la actitud emprendedora es la base de la nueva forma de aprender y Tom Torkelson, plante\u00f3 una premisa de acceso universal a la educaci\u00f3n personalizada.<\/strong><\/em>
\n\u2022\u00a0\u00a0 \u00a0Como un modelo de innovaci\u00f3n tambi\u00e9n en el \u00e1mbito virtual, el CIIE alcanz\u00f3 un impacto de casi 4 millones con el hashtag #CIIETec y se estren\u00f3 con una estrategia de \u201cHumans at CIIE\u201d, en la que a trav\u00e9s de Redes Sociales se contaron las experiencias de los asistentes.<\/strong><\/em><\/p>\n

M\u00e9xico, D.F., 16 de diciembre de 2015.-<\/strong>\u00a0 El Segundo Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa, \u201cTransformando la educaci\u00f3n para los retos del futuro\u201d, finaliz\u00f3 ofreciendo un nuevo comienzo a los innovadores de la educaci\u00f3n, quienes luego de tres d\u00edas de acercamiento con las tendencias y pr\u00e1cticas que est\u00e1n revolucionando la educaci\u00f3n en el mundo, est\u00e1n listos para so\u00f1ar, proponer y poner en marcha el compromiso de ser el motor del cambio para M\u00e9xico a trav\u00e9s de los j\u00f3venes que contribuyen a formar.<\/p>\n

Robert Duke<\/a> abri\u00f3 la jornada con la conferencia \u201cIf we learn like that, why do we teach like this?\u201d El profesor de la Universidad de Texas en Austin y Director del Centro para el Aprendizaje de la M\u00fasica, adem\u00e1s de fundador del Foro Nacional de Investigaci\u00f3n en Aprendizaje Motor y M\u00fasica, una investigaci\u00f3n colaborativa dedicada al estudio del desarrollo de habilidades motoras y de consolidaci\u00f3n de la memoria procedimental, puso en perspectiva la importancia de la memoria experimental. \u201cCreemos que los estudiantes comprenden lo que ense\u00f1amos, cuando en realidad no es as\u00ed. El aprendizaje tiene que ver con la experimentaci\u00f3n. Sabes realmente que ya comprendiste algo cuando lo experimentas. Cuando aprendemos cambiamos la estructura de las neuronas y la\u00a0 memoria afecta lo que experimentamos cada momento. Por eso lo m\u00e1s importante de ense\u00f1ar no es lograr poner memorias o recuerdos, en el cerebro de las personas, sino ayudarles a recuperar esas memorias para utilizarlas en el futuro\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n

Y cargo de la experiencia de la ense\u00f1anza, est\u00e1n los profesores. Uno de los m\u00e1s destacados es Tyler DeWitt<\/a>, experto en storytelling y aprendizaje de la ciencia quien literalmente puso a bailar el conocimiento entre la audiencia. Con la conferencia \u201cTeaching Science as Storytelling: How engaging students in the process of authentic science can bring relevance, engagement, and excitement to the classroom\u201d, comparti\u00f3 la importancia del aprendizaje de la ciencia y c\u00f3mo a trav\u00e9s de la narraci\u00f3n y de un esquema particular de comunicaci\u00f3n, es posible ofrecer a los estudiantes un mundo de posibilidades y<\/p>\n

En lo que respecta a posibilidades e imaginar futuros, lanzar proyectos y organizar equipos para que esos futuros se hagan realidad, Juan Freire<\/a>, Socio fundador de Teamlabs, Mondragon Team Academy, plante\u00f3 la actitud emprendedora es la base de la nueva forma de aprender. Se\u00f1al\u00f3 que hoy en d\u00eda la disrupci\u00f3n en la educaci\u00f3n se encuentra en el componente digital y el aprendizaje digital ha desbaratado los modelos tradicionales porque no necesitan un profesor. Es por ello que en el modelo Team Labs, durante los cuatro a\u00f1os que dura la licenciatura, los estudiantes realizan proyectos emprendedores reales.<\/p>\n

Tom Torkelson<\/a>, Fundador y CEO de IDEA Public Schools, narr\u00f3 la historia de la creaci\u00f3n de su exitosa red de escuelas p\u00fablicas gratuitas, reconocida con el apoyo de la Bill & Melinda Gates Foundation, por su premisa de una acceso universal a la educaci\u00f3n y \u00e9ste, como clave para alcanzar un estado de libertad y el llamado \u201csue\u00f1o americano\u201d. Torkelson tambi\u00e9n apunt\u00f3 a hacer de la educaci\u00f3n una experiencia personalizada, basada en el apoyo al alumno, y del establecimiento de altas expectativas y no de altos est\u00e1ndares.<\/p>\n

Concluyen tres d\u00edas de innovaci\u00f3n educativa, y por delante, la transformaci\u00f3n de nuestros j\u00f3venes<\/strong><\/p>\n

David Noel Ram\u00edrez, Rector del Tecnol\u00f3gico de Monterrey dio por clausurado el evento, dando gracias a todos los que participaron en lo que llam\u00f3: una fiesta de la innovaci\u00f3n educativa. \u201cTenemos un compromiso con nosotros pero sobre todo con la sociedad. Nuestro reto es muy claro: llevar a los muchachos a definir sus sue\u00f1os, retarlos a que ese sue\u00f1o lo hagan realidad, acompa\u00f1arlos a que descubran sus capacidades a trav\u00e9s del valor y de la voluntad. Hay que hacerlo de manera colaborativa y aprender haciendo\u201d, destac\u00f3 el Rector.<\/p>\n

Pidi\u00f3 a los participantes a no permanecer con los brazos cruzados luego de vivir esta experiencia con la que -dijo-, es posible cambiar a M\u00e9xico: \u201cTenemos que aceptar ese compromiso porque es indelegable. Tenemos que formar a nuestros alumnos como hombres y mujeres que puedan enfrentar el siglo XXI. No se vale regresar a nuestras instituciones y seguir como antes de que particip\u00e1ramos estos 3 d\u00edas. Nuestras comunidades ser\u00e1n diferentes porque escuchamos a los mejores conferencistas en el tema pero tambi\u00e9n a nuestros compa\u00f1eros quienes nos compartieron sus experiencias\u201d.<\/p>\n

El Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa (CIIE<\/a>), \u201cTransformando la educaci\u00f3n para los retos del futuro\u201d del Tecnol\u00f3gico de Monterrey, cumpli\u00f3 su objetivo de ser un espacio para ofrecer a los innovadores de la educaci\u00f3n ser parte de las tendencias y pr\u00e1cticas que est\u00e1n revolucionando la educaci\u00f3n en el mundo.<\/p>\n

En su segunda edici\u00f3n, celebrada del 14 al 16 de diciembre, en el Campus Ciudad de M\u00e9xico, asistieron m\u00e1s de 3 mil 500 participantes de 775 instituciones y organismos de 37 pa\u00edses, que acudieron a m\u00e1s de 300 eventos en 4 tracks: Tendencias educativas, Tecnolog\u00edas para la educaci\u00f3n, Gesti\u00f3n para la innovaci\u00f3n educativa, e Innovaci\u00f3n acad\u00e9mica de la salud, que incluye Conferencias magistrales, Conferencias de universidades, Innovat\u00f3n, Feria de la Innovaci\u00f3n, ponencias, paneles y presentaci\u00f3n de libros.<\/p>\n

Buena parte del material en video y ponencias<\/strong> del\u00a0 2\u00ba Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa \u201cTransformando la educaci\u00f3n para los retos del futuro\u201d<\/strong> y estar\u00e1 disponible para verse o descargarse en: https:\/\/ciieanteriores.mx\/2023<\/a><\/strong>. La edici\u00f3n 2016 del Congreso Internacional de Innovaci\u00f3n Educativa<\/strong>, tendr\u00e1 lugar del 12 al 14 de diciembre<\/strong>.<\/p>\n

Innovaci\u00f3n Educativa con presencia en Internet<\/strong><\/p>\n

Este a\u00f1o, el CIIE se aboc\u00f3 en llegar no solo a esos 3 mil 500 participantes sino a todas aquellas personas interesadas en la innovaci\u00f3n educativa as\u00ed que abri\u00f3 al mundo algunas de sus conferencias v\u00eda streaming<\/em> donde se conectaron casi 1,600 personas.<\/p>\n

Otro toque particular de innovaci\u00f3n del CIIE se dio al cierre del evento donde Jos\u00e9 Escamilla, Director de Innovaci\u00f3n Educativa, invit\u00f3 a los asistentes a tomarse el \u201cselfie\u201d m\u00e1s grande en un evento, cometido que se logr\u00f3.<\/p>\n

Con el hashtag #CIIETec se alcanz\u00f3 un impacto de casi 4 millones alcanzados, y alrededor 7 mil mensajes circulando en los que destacaron las conversaciones que demostraron el inter\u00e9s del contenido presentado durante estos d\u00edas en el Congreso. Como un aliciente especial para los participantes, se convoc\u00f3 al inicio del congreso a un concurso para premiar a los dos participantes m\u00e1s activos con contenidos del CIIE, donde resultaron ganadores: Ken Bauer, y Ver\u00f3nica Reyes Bar\u00f3n. Adem\u00e1s, se estren\u00f3 una estrategia de \u201cHumans at CIIE\u201d, en la que a trav\u00e9s de Redes Sociales se contaron las experiencias de los asistentes.<\/p>\n

Entrega de reconocimientos a los profesores en el Premio Novus<\/strong><\/p>\n

NOVUS es un proyecto del Tecnol\u00f3gico de Monterrey que desde 2012 fomenta en sus profesores la experimentaci\u00f3n basadas en las tendencias mundiales en educaci\u00f3n y tecnolog\u00eda. Desde su creaci\u00f3n, han participado 1,200 profesores con 288 proyectos. Como una expresi\u00f3n de reconocimiento, fueron entregados los Premios Novus<\/a> a los 20 profesores m\u00e1s destacados.<\/p>\n

###<\/strong><\/em><\/p>\n

Acerca del Tecnol\u00f3gico de Monterrey<\/u><\/strong><\/em><\/p>\n

El Tecnol\u00f3gico de Monterrey (http:\/\/www.itesm.mx<\/a>) es una universidad fundada en 1943 que tiene como visi\u00f3n formar l\u00edderes con esp\u00edritu emprendedor, sentido humano y competitivos internacionalmente. Cuenta con 31 campus en M\u00e9xico, 25 sedes y 16 oficinas de enlace internacional en el mundo, y una oferta de 54 carreras profesionales, 57 maestr\u00edas y especialidades, 10 doctorados, y 3 programas de bachillerato con los que atiende presencialmente a 85,700 alumnos. La instituci\u00f3n est\u00e1 acreditada por la Comisi\u00f3n de Universidades de la Asociaci\u00f3n de Escuelas y Universidades del Sur de Estados Unidos (SACS) y se encuentra entre las mejores universidades del mundo ocupando la posici\u00f3n n\u00famero 1 en M\u00e9xico y 62 del mundo en Opini\u00f3n de Empleadores en el QS World Rankings (2015-2016). Es la universidad privada n\u00famero 1 de M\u00e9xico en este mismo ranking. Es la \u00fanica universidad de Am\u00e9rica Latina en el Top Schools for Entrepreneurship (2016) de Princeton Review, ocupando la posici\u00f3n 23 en programas de emprendimiento en Licenciatura.<\/em><\/p>\n

Facebook: innovacioneducativa.tec<\/a>
\nTwitter: @InnovacionEdTec<\/a><\/em><\/p>\n

Contactos de prensa:<\/strong><\/em><\/p>\n

Nohemi D\u00e1vila (nohemi.davila@itesm.mx<\/a>)\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>
\nCentro de Prensa del Tecnol\u00f3gico de Monterrey\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em>
\n(81) 8358-2000 Ext. 2536
\n<\/em><\/p>\n

Adriana Uribe (adrina.uribe@bm.com<\/a>)
\nBurson-Marsteller M\u00e9xico
\n(55) 5351-6519<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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